Escape Room III Coronavirus Covid-19 en escolares de primaria de la isla de Fuerteventura en España

4/1/2022

Carrillo L. P. J.

Revista gestión de las personas y tecnología

Derivado de la COVID-19, sigue existiendo un aislamiento domiciliario en estudiantes de nivel primaria, para ayudar con esta situación, el área de Educación Física tuvo la iniciativa de un proyecto llamado Escape Room I y II “Coronavirus COVID-19” en escolares de Educación Primaria. Bajo un diseño de Investigación-Acción (I-A) se elaboraron ambos Escape Room dirigidos a la mejora de los hábitos nutricionales y competencia corporal para la salud del alumnado desde el ámbito físico. Ambas experiencias resultaron académicamente muy exitosas para el alumnado, es decir, a través del desarrollo de las mismas se pueden favorecer mejoras en las conductas alimenticias más saludables y competencia corporal para la salud desde una visión física del alumnado de Educación Primaria. Por ello, en el presente manuscrito se pretende desarrollar la propuesta de la sesión III del Escape Room con el fin de ejemplificar una educación para la salud con contenidos educativos dirigidos al ámbito mental y emocional; emociones primarias y secundarias, resiliencia, autoestima, motivación, respiración-relajación y atención plena.Teniendo como resultado la demostración de la gran utilidad de este proyecto, dando respuesta a las necesidades que presenta el alumnado desde su hogar y produciendo situaciones de reflexión lúdicas y competenciales que favorecen un mayor aprovechamiento del alumnado y una transposición didáctica entre la escuela y la sociedad, sin embargo, los docentes han de tener consideración que el desarrollo de una óptima experiencia gamificada, como la aquí planificada, requiere de un laborioso análisis que solo es aprovechable en una única sesión.

Carrillo L. P. J. Escape Room III Coronavirus Covid-19 in primary school children of the island of Fuerteventura in Spain. 2022, Rev. gest. pers. tecnol. vol.15 no.43

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